APOSTILA PREFEITURA DE GRANJA CE 2022 PEDAGOGO DIGITAL COMPLETA E ATUALIZADA. ESTE MATERIAL CONTEMPLA TODO O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DO EDITAL. 

INFORMAÇÕES IMPORTANTES:

• Essa apostila apresenta conteúdo completo e atualizado, de acordo com Edital 2022.

• O material é digital, em pdf, e foi elaborado por nossa equipe de professores especialistas em concursos e organizado para otimizar a assimilação do conteúdo.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

PORTUGUÊS

Interpretação e Compreensão de Texto; Tiposegêneros textuais: narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, instrucionais, propaganda, editorial, cartaz,anúncio, artigo de opinião, artigo de divulgação científica, ofício, carta. Estrutura textual: progressãotemática,parágrafo, frase, oração, período, enunciado, pontuação, coesão e coerência. Ortografia; Significados das palavras– Sinônimos, Antônimos, Parônimos e Homônimos; Denotação e Conotação; Pontuação; AcentuaçãoGráficaeemprego do sinal indicativo de crase; Flexão do substantivo; Figuras de linguagem, Emprego dos Pronomes;Regência nominal e verbal; Concordância nominal e verbal; Variedade linguística, formalidade e informalidade,formas de tratamento, propriedade lexical, adequação comunicativa. Fonologia: conceitos básicos, classificaçãodos fonemas, sílabas, encontros vocálicos, encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica. Reescritadefrases:substituição, deslocamento, paralelismo. Emprego de tempos e modos dos verbos emportuguês. Processosdecoordenação e subordinação. Transitividade e regência de nomes e verbos.

CONHECIMENTOS GERAIS

Aspectos geográficos, históricos,políticos e administrativos do Mundo, Brasil, Ceará e do Município de Granja - CE; Atualidades históricas científicas,sociais, políticas, econômicas, culturais, ambientais e administrativas do Mundo, Brasil, Ceará e doMunicípiodeGranja - CE.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

PEDAGOGO

A especificidade do pedagogo – saberes pedagógicos e atividade docente. Gestão democrática naescola:aconstrução do projeto político - pedagógico. Os Referenciais Nacionais para a Formação de Professores: papel doprofessor no coletivo escolar; as novas competências requeridas para o ensino. História da Educação(Brasil). Lei deDiretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/96: princípios, fins e organização da EducaçãoNacional;Níveis e modalidades de Educação e Ensino. O Ensino Fundamental a partir da Lei nº 9.394/96; As DiretrizesCurriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. O Ensino Médio a partir da Lei nº 9.394/96; As DiretrizesCurriculares Nacionais para o Ensino Médio. Diretrizes para Educação de Jovens e Adultos. DiretrizesparaEducação Especial. Organização curricular; Fundamentos do currículo centrado em disciplinas/conteúdosedocurrículo centrado em áreas; A organização do currículo por áreas de conhecimento; Currículo orientadoparaaconstrução de competências. O ensino - aprendizagem no contexto do currículo por competências: oprocessoensino - aprendizagem: atores e componentes; Aprendizagem e desenvolvimento; A metodologia dos projetosdidáticos; Avaliação diagnóstica e formativa; A análise de erros numa perspectiva de orientação/reorientaçãodoensino.